La Escuela de Fráncfort, o de Frankfurt, es como se conoce a las investigaciones llevadas a cabo principalmente en el Instituto de Investigación Social, cuya fundación tuvo lugar en la Universidad Goethe de Fráncfort del Meno en 1923, ubicada en la ciudad de Fráncfort, estado federado de Hesse, Alemania. Por ello el nombre de la Escuela.
¿Cuál es la filosofía de la Escuela de Frankfurt?
Las investigaciones de esta consistieron entonces en la “Teoría Crítica”, cuyo propósito era analizar las condiciones sociales de su momento y proponer condiciones nuevas. Todo esto bajo la influencia de autores como Freud, Hegel y Marx. De esta forma, se entiende que la teoría social que buscaba la Escuela era de corte marxista, izquierdista, aunque se distanciaba del socialismo aplicado en la Unión Soviética, pues su tarea se centraba más en poner en diálogo múltiples disciplinas llevando el método científico de la teoría social y la reflexión filosófica a una síntesis.
Pese a lo anteriormente dicho, no puede entenderse la Escuela de Fráncfort como un sistema de teorías homogéneas, sino como una denominación útil para agrupar distintas teorías sociales que, en muchos casos, poco o nada tenían que ver unas con otras. Así, el corpus teórico de esta puede definirse desde las primeras concepciones de “Teoría Crítica” hechas por Max Horkheimer en 1937, en su libro Teoría tradicional y teoría crítica; hasta 1981 con la obra de Jürgen Habermas, Teoría de la acción comunicativa, que retoma y supera varios de los términos creados con anterioridad.
¿Qué es la Teoría Crítica de la Escuela de Fráncfort?
La Teoría Crítica puede definirse como una filosofía de corte neomarxista desarrollado por la Escuela de Fráncfort, que bebe de las ideas de Hegel, Freud y Marx, para hacer una crítica y una valoración de la organización social. Esto lo hace entonces a partir de conceptos como la superestructura y la base social, y alrededor de la idea de que las ideologías son la principal limitación en el camino hacia la libertad del ser humano. Así, la Teoría Crítica tiene su origen y gran parte de su aplicación en la sociología y en la crítica literaria.
¿Cuál es la historia de La Escuela de Fráncfort?
El Instituto de Investigación Social fue en sus comienzos una agrupación financiada por Felix Weil que buscaba objetivos académicos con ideología de izquierda, pero luego, con el trabajo de Max Horkheimer, pasó de ser una escuela marxista ortodoxa a una heterodoxa con el fin de realizar investigaciones sociales críticas. Poco después se comenzó a publicar en el Instituto el Zeitschrift für Sozialforschung (Revista de investigación social), teniendo por editor a Horkhimer. Así, el Instituto comenzó a aunar las ideas de Freud y las de Marx hasta que el Gobierno Nazi revocó el permiso de Max Horkheimer como profesor. Cuando en 1933 Hitler subió al poder, el Instituto tuvo que salir de Alemania y mudarse a Ginebra, Suiza y más tarde a Nueva York, donde el presidente de la Universidad de Columbia les brindó un lugar dentro de su establecimiento. Durante esta época, la revista del Instituto tuvo que pasar a ser publicada en París, Francia. Con la victoria de los aliados en la Segunda Guerra Mundial, varios de los investigadores volvieron a Alemania y reabrieron el Instituto en Fráncfort, donde sigue funcionando actualmente.
¿Cuáles fueron los principales pensadores de la Escuela de Fráncfort?
En cuanto a los principales representantes de la Escuela de Fráncfort, estos pueden agruparse en tres generaciones, conformadas de la siguiente forma. La primera generación tuvo como investigadores destacados a Max Horkheimer, Theodor W. Adorno, Friedrich Pollock, Erich Fromm, Herbet Marcuse, Otto Kirchheimer, Franz Leopold Neumann y Leo Löwenthal. La segunda generación contó con investigadores de la talla de Jürgen Habermas, Oskar Negt, Albrecht Wellmer, Karl-Otto Apel y Alfred Schmidt. La tercera y última generación, a pesar de que muchos consideran a Jürgen Habermas como el último investigador de la Escuela de Fráncfort, es el investigador Axel Honneth, quien actualmente preside el Instituto de Investigación Social.
Algunos de los nombres asociados a la Escuela de Fráncfort son Karl August Wittfogel, Siegfried Kracaucer, Ernst Bloch, Alfred Sohn-Rethel, Walter Benjamin, Bertrand Russell, Hannah Arendt, Judith Butler, Enzo Traverso y Michel Foucault; y algunos de los críticos de esta fueron Georg Lukács, Hans Albert, Niklas Luhmann, Ralf Dahrendorf, Henrk Grossmann, Göran Therborn, Kar R. Popper, Cristoph Türcke y Günter Rohrmoser.
¿Quién creó la teoría crítica de La Escuela de Fráncfort?
La teoría Crítica de la Escuela de Fráncfort fue desarrollada por Max Horkheimer, Theodor Adorno, Jürgen Habermas, Herbert Marcuse, Erich Fromm, Walter Benjamin, Oskar Hegt, Albrecht Wellmer, Hermann Schweppenhäuser y Axel Honneth, principalmente.
